孩子在學校，閱讀總讓他備受挫折。他不是看不懂字，而是每次讀書，眼睛就像在紙上跳舞一樣，經常跳行、漏字，甚至讀到後面會突然感到頭暈目眩。寫作業時，他總是不停地扭動身體、抓衣服，難以安靜坐定。

其實閱讀絕不只是認字而已，它是需要大腦多工處理的高度複雜活動。感統失調會直接挑戰閱讀過程中的幾個關鍵環節：

1. 視覺追蹤與前庭覺 (平衡感)

• 影響： 眼睛必須穩定地從左到右、一行接一行追隨文字。如果前庭覺（平衡與空間感）發展不佳，孩子在閱讀時會感到不適，容易頭暈、眼睛難以聚焦，就像小明一樣會跳行或錯字。
• 表現： 寫字經常上下顛倒、分不清左右、抄寫困難。

2. 聽覺處理與語言連結

• 影響： 閱讀需要將聲音（音素）與文字（形狀）快速連結。如果孩子的聽覺辨識能力較弱，將難以區分相似的發音，進而影響拼讀和理解語意。
• 表現： 經常聽錯指令、發音不標準、閱讀時需要大聲唸出來才能理解。

3. 觸覺與本體覺 (專注力與坐姿)

• 影響： 本體覺（對身體位置的感知）和觸覺防禦性會影響孩子能否「安靜地」坐在椅子上。感統不良的孩子可能因坐姿不穩、或被衣物標籤、椅子材質等微小刺激干擾，無法將注意力集中在書本上。
• 表現： 寫字力道過大或過輕、身體不斷扭動、容易分心。

改善不是靠死背：從底層重建大腦系統

改善感統失調，不是直接拿著書本強迫孩子認字，而是透過有計劃、有目的的身體活動，來幫助大腦重建更有效率的「交通指揮系統」。

這些感統運動通常包括：

1. 前庭覺活動：幫助孩子建立穩定的平衡感，進而改善視覺追蹤能力。
2. 觸覺與本體覺活動：讓孩子的大腦接收到足夠且有組織的身體刺激，幫助穩定情緒和專注力。
3. 大肢體協調：促進左右腦整合，為精細的閱讀動作打下基礎。

當孩子大腦的基礎系統更穩固，他們才能更輕鬆、更有效率地處理閱讀所需的複雜資訊。

專業進階推薦：讓腦波科技加速學習

如果您想更進一步強化孩子的大腦專注力與穩定性，也可以搭配我們的腦波課程:

本課程將結合前額葉感統運動訓練的基礎，進階應用腦波科技，幫助孩子：

1. 優化專注腦波：訓練大腦進入最佳的學習狀態，改善易分心的問題。
2. 增強大腦處理速度：讓感官接收到的資訊能更快、更準確地被處理。
3. 改善睡眠品質：穩定情緒，確保大腦在深層睡眠中得到充分修復，為白天的學習做好準備。

別讓閱讀障礙成為孩子學習路上的隱形負擔！