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2021-04-20

資優生中的資優生「資優開發班」開啟天賦潛能！｜QEEG專注力學院

說到智力測驗，不外乎是Tony IV 或魏式智力測驗等

家長往往抱有深切期盼，希望孩子測出來智商數值高人一等

但當小孩IQ測驗表現出眾，就真的代表聰明、很專心、不會出錯？

別讓孩子的潛能侷限於表象！其實還有很多未知潛能可以開發。

一提到資優生你會想到什麼？在大部分人的腦中最先出現的不外乎是成績優異、學霸、高智商等，而多數資優生在年幼時就會展現出他們的天賦，多半為反應快、記性力好、學習力強，但也因為聰明絕頂，而特別的鬼靈精怪、活潑好動，意見、疑問也很多，不只讓家長頭痛，對老師的教學也是一大挑戰，因此對於資優生，需要的是「特殊教育」。

　　資優生的高智商只是資優的其中一種特徵，而最重要的是資優生那與眾不同的「思維模式」。很多資優家長都把小孩送進資優班，以拿高分、考名校當成小孩的第一目標，認為他們天生就是讀書的料，一般人也都把資賦優異想成是菁英教育，但其實不然，資優生是「特殊」不是「厲害」，且大部分為偏才而不是全才，即對於某個領域特別強、特別感興趣，如果無法辨別他們的天賦，侷限於好成績的表現，那這份與生俱來的天賦可能會成為絆腳石。

　　所以資賦優異班的師資是由受過特教訓練的老師所組成的，教學重點是從資優生的學習需求出發，目的是幫助孩子找出優勢，從旁協助他們「探索天賦，發現自己擅長的事、感興趣的事，進而去真心享受學習」，而在廣泛的學習領域中，保持學習動機和熱情很重要，小孩還沒發育成熟，大腦裡還有未開發的潛能，若有適當的訓練輔佐，就能激發出資優兒童真正的潛力，更能加強IQ和記憶力。

　QEEG專注力學院設計出「資優開發班」，專為6-13歲的資優兒童建立完整的大腦訓練課程，針對未開發的大腦區域進行潛能開發，以量化數據的方式呈現腦波，並強化大腦神經網絡「執行功能」與「工作記憶」，進而提升IQ與記憶力。從腦波雷達圖中可以讓資優生了解自身大腦的各項能力值，在經過縝密的訓練下，腦效能可以再更上一層樓，把天賦發揮在自己的強項！