老是狀況外的小一男生,三個月後的進步

爸爸這樣形容:容易受同學影響而打擾上課秩序、被罵後馬上忘記、做事情或運動做一半就放棄、要叫很久才回應、無法正確解讀別人生氣的情緒,吃飯上課都無法久坐。

這些困擾在經過三個月的前額葉強化暨核心肌群(感統)專注力運動訓練及調節,孩子對於輕重緩急更有判斷力老是狀況外的小一男生,三個月後的進步