老是狀況外的小一男生，三個月後的進步

爸爸形容，孩子以前很容易受到同學影響，不但打擾上課秩序，被老師提醒後也常轉頭就忘；做事情或運動做到一半就放棄，叫很多次才有反應，也無法正確解讀別人的情緒，吃飯、上課都坐不住。

為了改善孩子的專注力與生活表現，家長陪伴孩子持續進行三個月的前額葉強化運動訓練，結合核心肌群感統訓練，透過規律的專注力訓練與在家練習，逐步提升孩子的執行功能與情緒管理能力。

令人欣慰的是，孩子開始懂得分辨危險，不會跟著同學玩危險遊戲；上課大多能穩定遵守規範，也知道老師生氣的原因。被糾正後，不再只是聽過就忘，而是會主動反省、向老師道歉。老師給予「學習認真」的肯定次數增加，平時也不需要家長反覆提醒，就能立即開始行動。

每一個小小的進步，都是孩子努力累積的成果；持續的運動訓練，加上家長的陪伴，讓孩子逐漸建立判斷力、自我控制能力與學習自信，也為未來的成長奠定更穩固的基礎。

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