小鈺是來自台南的中班女孩，在家長的陪同下，特地北上至永春參加「外縣市單堂課－前額葉強化暨核心肌群（感統）專注力運動訓練」。
由於距離因素，家長無法固定往返上課，因此在課程中除了孩子接受專業訓練之外，更重要的是讓家長學習如何在家中持續引導與練習，將訓練融入日常生活。課程結束後，家長依照老師提供的方法持續陪伴孩子自主練習。
三個月後，媽媽主動分享了孩子令人欣喜的改變。
孩子的進步，家長最有感
- 克服恐懼，開始願意挑戰自己
過去孩子對於爬高較缺乏信心，容易感到害怕或退縮。經過持續的運動訓練與感覺統合活動後，孩子已能在安全範圍內嘗試攀爬，甚至會主動想拿取較高處的物品，展現出更多探索環境的勇氣與自信。
- 社交互動能力明顯提升
媽媽發現，孩子現在遇到不認識的小朋友時，不再只是站在旁邊觀察，而是能很快地主動接近對方，建立互動並進行交談。與同儕相處的能力有了顯著進步，也更願意參與團體活動。
- 固執度降低，開始能接受溝通
以往孩子對於自己的想法非常堅持，一旦事情不如預期便容易抗拒或情緒反應較大。現在雖然偶爾仍有固執的情況，但已能透過溝通理解他人的想法，並逐漸接受不同的安排與建議。
- 感覺接受度增加
孩子過去對衣物材質相當敏感，常常只願意穿特定布料的衣服。經過訓練後，對於不同材質的接受度提高許多，不再像以前那樣排斥，日常生活中的適應能力也跟著提升。
- 語言表達更加成熟
在語言使用方面，孩子目前已達到同年齡孩子的發展範圍，表達能力有明顯進步。雖然理解能力仍需要持續加強，但家長已看見孩子在溝通表達上的成長與進步。
- 分離焦慮降低，專注力提升
媽媽表示，孩子的分離焦慮明顯減少，面對新的環境或離開家長時更能安心適應。同時，在課堂活動中也能較長時間維持專注，上操作課時能認真聽老師說明並完成任務。
- 願意站上舞台展現自己
以前面對公開表演時容易緊張或害怕，現在孩子已能自在地站上台表演，並且開心地完成整個過程。這份自信的建立，也讓家長感到十分欣慰。
- 轉換活動時不再抗拒
對許多孩子來說，從喜歡的活動轉換到下一個任務並不容易。過去孩子常因為不願結束當下活動而產生抗拒情緒，但現在已能接受老師或家人所設定的時間限制，較順利地完成活動轉換。
家長的陪伴，是進步的重要關鍵
這個案例讓我們看見，即使只是一次專業指導課程，只要家長學會正確的方法並持續在家陪伴練習，孩子仍然有機會在專注力、感覺統合、社交互動、自信心以及情緒調節等面向逐步成長。
孩子的進步不一定是一夕之間的大改變，而是在日常生活中的每一次嘗試、每一次成功轉換、每一次勇敢表達自己中慢慢累積而成。
當家長願意陪伴、理解並持續給予適當的練習機會，孩子的潛能往往能超乎我們的想像。
每一個小小的進步，都是孩子邁向獨立與自信的重要一步。