學校老師常常反應小學四年級的阿林哥哥，容易激動、插嘴，影響教室秩序，上課東張西望，希望家長帶去醫院評估後用藥。
永春幫孩子進行邏輯推理測驗時也發現，阿林哥哥趴在桌上，作答用力，沒有耐性，寫字草率。
諮詢後家長當場決定每週訓練一次，並且認真學習在家練習方式，依照永春設計的進度同步進行，學期間持續與永春討論帶領技巧拿捏。
當運動數量逐漸累積後，開始看到阿林哥哥可以用適當的音量說話，可以接受商量、排隊及等待；由於體力及協調都進步，主動挑戰訓練數量！閱讀越趨順暢，看得到就學得懂！
▼感統訓練後，媽媽的回饋▼
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